Accueil/ expose
Génétique et réussite scolaire
lundi 14 mars 2022

Loading the player...
Descriptif

L'hypothèse d'influences génétiques sur la réussite scolaire est extrêmement controversée, car elle semble aller à l'encontre de l'idéal républicain d'égalité des chances. Mais est-ce vraiment le cas ? Existe-t-il de telles influences, et comment peut-on le savoir ?

Nous passerons en revue l'ensemble des données disponibles sur les influences à la fois génétiques et environnementales sur la réussite scolaire, et nous réfléchirons aux conséquences que ces différents types d'influences ont (ou pas) sur les tentatives de réduire les inégalités scolaires.

Exposé donné par Franck Ramus (Directeur de recherche CNRS au Département d'Etudes Cognitives de l'ENS) lors de la Semaine du Cerveau 2022 à l'ENS-PSL.

 

Voir aussi


  • Les limites de la psychologie et de la p...
    Franck Ramus
  • Le point sur l'autisme
    Franck Ramus
  • Les différences cognitives entre hommes ...
    Franck Ramus
  • L'expertise dans le débat public
    Franck Ramus, Frédéric Taddeï, Wiktor Stoczkowski
  • Les enfants sauvages à la lumière des sc...
    Franck Ramus
  • Les neurosciences peuvent-elles éclaire...
    Franck Ramus
  • Des inégalités de genre dans le domaine ...
    Franck Ramus
  • Génétique et comportement : les enjeux s...
    Frédéric Worms, Franck Ramus, Anne Christophe, Thomas Bourgeron, Françoise Clerget-Darpoux, Catherine Bourgain, Stéphanie Ruphy, Marie-Anne Félix
  • L’erreur de Broca : langage et cerveau, ...
    Charlotte Jacquemot
  • Cerveau et Intelligence Artificielle: l...
    Jean-Rémi King
  • Un poisson peut-il voir une illusion d’o...
    Auriane Duchemin
Auteur(s)
Franck Ramus
CNRS/ENS
Directeur de recherches

Plus sur cet auteur
Voir la fiche de l'auteur

Institutions : Ecole normale supérieure-PSL

Cursus :

Franck Ramus est directeur de recherches au CNRS, au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, au département d'Etudes Cognitives, à l'Ecole normale supérieure à Paris.
Ses recherches portent sur l'apprentissage du langage par l'enfant et ses troubles (dyslexie développementale, trouble spécifique du langage, autisme).

Cliquer ICI pour fermer
Annexes
Téléchargements :
   - Télécharger la vidéo

Dernière mise à jour : 03/05/2022